Концепции современного естествознания

Показать фильтр
От фотосинтеза, который делает энергию и углерод доступными для живых организмов и обеспечивает выделение кислорода в атмосферу, зависит все живое на Земле.
396
Итак, два важнейших наблюдательных факта, лежащих в фундаменте современной космологии, мы уже отметили – фридмано-хаббловское расширение Вселенной и гамовское реликтовое излучение.
396
Третья концептуальная система в химии возникла на стыке химии, физики и открывает пути к пониманию биологических систем.
396
Первые клетки, начало биологической эволюции, появились еще в архейскую эру. Следы жизни были незначительны, обнаружены остатки анаэробных автотрофных предшественников синезеленых водорослей.
396
В синтезе научных, философских и культурных тенденций Востока и Запада, в течение Средневековья Восток (арабский, среднеазиатский, ближневосточный) первоначально был хранителем античных традиций.
395
Как ясно естествознание выросло из античной натурфилософии, философии природы, рассматривающей ее как умозрительную целостность.
395
Важнейшие полимеры — молекулы ДНК и РНК — состоят из мономеров, называемых нуклеотидами.
395
Источники энергии Солнца и звезд Солнце — рядовая звезда нашей Галактики, горячий шар из плазмы. Его когда-то считали твердым шаром и даже пригодным для жизни.
395
В 1965 г. американские радиоинженеры А. Пензиас и Р.
395
Дисперсией называется зависимость фазовой скорости гармонических волн в среде от частоты их колебаний (от лат. dispersus — рассеянный, рассыпанный).
395
Проявления жизни чрезвычайно разнообразны. Структурные уровни организации живой материи отражают критерий масштабности мира живой природы. Вслед за известным генетиком И.В.
394
Атмосфера ранней Земли была, скорее, «восстановительной», так как в древних породах преобладают металлы: в восстановленной форме (например, двухвалентное железо), а в более молодых — в окисленной (же
394
Разрывный характер образования видов следует из анализа уравнений популяционной генетики, и этот процесс подобен фазовому переходу (М. В. Волькенштейн, Б. Н. Белинцев).
394
2.1. Ступени развития знания Взаимодействие естественной магии с естествознанием. ô Связь традиционного знания с ритуалами, обрядами, табу. ô Магия и религия: преемственность и противостояние.
394
В слабой формулировке нет ответа на вопрос: почему порождается наблюдатель?
394