- Краткое содержание
- Лекции и рефераты по дипломатии
- Лекции и рефераты по культурологии
- Лекции и рефераты по правоведении
- Лекции и рефераты по экономике
- Лекции по философии
- Лекции по экологии
- Предмет антропология
- Рефераты и лекции по геополитике
- Концепции современного естествознания
- Всемирная история
- Интересные факты и происшествии
- История Америки
- История Ислама
- История Китая
- Лекции по Психологии
- Лекции по финансовой грамотности
Третья концептуальная система в химии возникла на стыке химии, физики и открывает пути к пониманию биологических систем.
Представление о химических элементах возникает при попытках установить состав вещества.
Представление о химических элементах возникает при попытках установить состав вещества.
В предыдущем пункте было рассказано о том, как происходила естественная химическая эволюция в недрах звезд, космическом пространстве и на нашей планете, теперь надо рассмотреть, как происходила эволю
В предыдущем пункте было рассказано о том, как происходила естественная химическая эволюция в недрах звезд, космическом пространстве и на нашей планете, теперь надо рассмотреть, как происходила эволю
Процесс образования химических элементов во Вселенной неразрывно связан с эволюцией Вселенной.
Процесс образования химических элементов во Вселенной неразрывно связан с эволюцией Вселенной.
В геологии существует понятии геологического времени или геохронологии, которое охватывает всю историю Земли, от момента зарождения до наших дней.
В геологии существует понятии геологического времени или геохронологии, которое охватывает всю историю Земли, от момента зарождения до наших дней.
Теперь конкретно о Земле. Непосредственные наблюдения показывают, что Земля представляет собой твердое тело, окруженное водной и газовой оболочками — гидросферой и атмосферой.
2.1. Ступени развития знания Взаимодействие естественной магии с естествознанием. ô Связь традиционного знания с ритуалами, обрядами, табу. ô Магия и религия: преемственность и противостояние.
1.1. Предмет естествознания Анализ понятия «природа». ô Неоднозначность понимания природы как объекта естественнонаучного исследования. ô Наука. ô Сочетаемость понятий «наука» и «естествознание».
1.1. Предмет естествознания Анализ понятия «природа». ô Неоднозначность понимания природы как объекта естественнонаучного исследования. ô Наука. ô Сочетаемость понятий «наука» и «естествознание».
5.1. Хаос и порядок Энтропия. ô Принципы системности и целостности. Типы систем. Определение целостности. ô Нелинейные системы. Рождение порядка. Отличие линейных систем и нелинейных.
4.1. Генезис представлений о пространстве и времени Биологические предпосылки времени. ô Пространство реальное, концептуальное и перцептуальное. ô Время в архаичном сознании.